Een bijzonder moment op het Sint-Maartenscollege: Staatssecretaris van Onderwijs Judith Tielen bracht vandaag een inspirerend bezoek aan de school. Zij gaf niet alleen het officiële startsein voor het Centraal Schriftelijk Eindexamen Nederlands voor de havo-leerlingen, maar ging ook uitgebreid in gesprek met leerlingen en docenten over de toekomst van het onderwijs en de druk rondom examens.
De sfeer in de examenzaal was voelbaar gespannen, maar de aanwezigheid van de staatssecretaris zorgde ook voor een bemoedigend steuntje in de rug. Nadat de examenenveloppen van het eindexamen Nederlands geopend waren en de havoleerlingen waren gestart, nam staatssecretaris Tielen de tijd voor een rondetafelgesprek met Isabelle Schröter (5v), Julie Bongers (4h), Juul Pel (4h) en Mare Halbersma (4h). Deze leerlingen hebben al de nodige ervaringen met het CSE (Centraal Schriftelijk Eindexamen), want zij deden vorig jaar allemaal al eindexamen en zijn dit jaar doorgestroomd naar havo of vwo.
Spanning en voorbereiding
Hoewel de leerlingen aangeven goed voorbereid te zijn door hun docenten, werd er kritisch geoordeeld over de enorme lading die aan de eindexamens wordt gegeven. "Het wordt heel groot gemaakt en je wordt als leerling ook een beetje bang gemaakt", merkten de leerlingen op. Isabelle voegde daar met een knipoog aan toe: "Ik ben ook wel benieuwd of onze ouders het examen nog zouden halen als ze het nu zouden moeten maken."
De kracht van verbinding
Tijdens het bezoek viel het de staatssecretaris op hoe sterk de band tussen de school en haar oud-leerlingen is. Mona Palmeira, oud-leerling en inmiddels docent Klassieke Talen, docent biologie en decaan van de vwo-afdeling en Pieter Pieterse, afdelingsleider havo, legden uit waarom zovelen terugkeren naar 'hun' Maartens. De fijne sfeer, de structuur en de grote betrokkenheid van docenten maken de school een plek waar men graag blijft of terugkomt.
Een boodschap voor het ministerie
De staatssecretaris vroeg de aanwezigen wat zij absoluut niet mocht vergeten mee te nemen naar Den Haag. De boodschap van de school was helder: de focus moet verschuiven van alleen schriftelijke toetsen naar de brede ontwikkeling van het kind. "Wat wij willen is dat leerlingen met zelfvertrouwen, zelfkennis en de nodige vaardigheden de wereld in stappen en niet alleen maar toewerken naar een spannend (schriftelijk) eindexamen."
Met de 'gouden tip' om de eindexamens niet groter te maken dan ze zijn en de groei van de leerling altijd centraal te stellen, vertrok de staatssecretaris weer naar het ministerie, een ervaring en waardevolle inzichten rijker.